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(这)套教材,成(了)(中)(国)(特)色曲(艺)(学)科建设(的)(奠)基之作

来源: 南方日报网络版     时间: 2021-03-05 12:00:48

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  (中)国特色曲艺(学)(科)(建)设(的)奠基之作

  报 纸(杂) 志光(明)日报 2021年03月01(日) (星)期一

  ——写(在)全国高等院(校)曲艺本科系列教材(正)式(出)版之际

  作者:《(光)明日(报)》( 2021年03月01日 15版)

  2020年底,中国曲艺家协会和辽宁科(技)大学组织编写的首批(全)国(高)等(院)校(曲)艺本科(系)列教材,(历)(经)8年(时)(间),凝(结)着数百位(曲)(艺)工作(者)的(心)(血),终于全部出(版)。

  系(列)(教)(材)的问世具有里(程)碑意义,(意)味(着)千百年来薪火(相)传、口传心授的中(华)曲艺(终)于有了系统规范(的)中国特色高等(教)育教(材),填补了高等院校艺术学(教)(育)(的)空白,标(志)(着)中(华)曲艺(学)学科建设取得了突(破)性进展。

  

  系列教材(由)中(央)文史(馆)馆员、国务院(学)(位)委(员)会艺术学(学)(科)评议组召集(人)、中国文艺评论家(协)会主(席)仲(呈)祥,中国曲协主席、相(声)表演艺术(家)姜昆担(任)学术指导委员(会)主任,(由)高(教)出版社(编)辑出版。12(本)教(材)(包)含《中国曲艺艺术概论》《中(国)曲(艺)(发)(展)(简)(史)》《中华(曲)艺(图)书(资)料名录》《中华(曲)艺(书)(目)内容概览》《评书表演(艺)术》《中华曲(艺)艺谚艺诀和专(业)术(语)》《相声表演艺术》《快板表演艺(术)》《山(东)(快)书表演艺(术)》《国外学(者)论中(华)曲艺》《中(国)(少)数(民)(族)曲艺艺术》《苏州评弹表演(艺)术》,(涉)(及)曲(艺)史论体系、(曲)(种)(表)演体系、曲艺(话)语体系以及(曲)艺资(料)查(询)体系。

  (作)(为)高等院(校)曲艺(学)专业的基础教(材),该系列(教)材内(容)(丰)富翔实,(有)力(建)构起曲艺(学)的基本框架,(也)(吸)取(了)(其)他姊妹艺(术)及学科的理论(研)究成果,具有较(浓)郁的(历)史厚重感和时代气息,实现了历史性与时代性、理论性与实践性的(有)机统一,对(于)从根本上回答曲艺(可)持续发展(中)高素质(复)合型人才(培)养、(高)(质)量高(水)平(创)作生产、构建(大)(曲)艺(发)展格局等(战)(略)性(课)题具有(十)分深远的重(要)(意)(义)。

  (当)然,曲艺本(身)的(悠)久历(史)、丰富曲种、繁杂体(系)决(定)(了)(曲)(艺)学(作)为研究曲艺艺术实践的科(学)(必)(然)也是一个庞大的学科体系,同时(也)(说)明(曲)艺学(研)究(方)法的多样和研究(对)象(的)(众)多。(目)前的(这)套教材只是一个开始,下一步(中)国曲(协)将继续加(大)教材(研)究开发力(度),从曲艺创作、曲艺表演、曲艺美学、曲艺批(评)、曲艺(管)理、单(一)(曲)种研究、(曲)艺名家研究等各个方面拓展(曲)艺高等教育的(广)度和深度,不(断)为曲艺(学)“大厦”的构建(添)(砖)加瓦。

  

  时间回溯至2013(年)5月21日,时(任)中(国)曲协分(党)组(书)记、驻会副主(席)(董)(耀)(鹏)与辽宁(科)技大学校长孙(秋)柏(进)行(了)一次会(面)。曲(艺)(未)能搭上现代高等(教)(育)(快)车是目前制约曲(艺)事业持续(健)康发展(的)一大瓶颈,作为行业建设(主)导(部)门的中(国)曲协亟待(在)这方面(破)题。而(开)展(曲)艺表演专业(教)(学)实(践)10年(的)辽宁科技(大)(学),也亟待一套适合高等教育的统编(教)材,(从)(而)解(决)不能以曲艺专业招生的问(题)。双(方)一拍即(合),决定共同编(写)一套符合高等教育教学规范的曲艺类专业教材。

  为确保(教)材(规)范、准(确)、(权)威及编(写)工作(顺)利(推)进,双方(商)定组建教材指导委员会和(编)辑(工)作(委)员会,各(自)出资100万元作为教材编写专项基(金),(初)步确定编写《中国曲艺艺术概论》等5本教材。

  为进一步落实双方会(谈)成果,2013年8(月)2日至3日,中国曲(协)在北京(组)织召开(曲)艺本(科)专业教材(工)作会议。这(次)(会)议,邀请了时(任)中国曲协顾问、南开(大)学教(授)薛宝(琨)等专家,用(整)整(两)天(时)间(专)题研(究)了(曲)艺类本科专业(教)材的编写体例。首(批)全(国)高(等)院校曲艺(本)科(系)列教(材)编写工程(正)式启动。

  2014年7月7日,中国曲(协)(与)辽(宁)科技大学正式(签)订战略合作(协)(议)。2014年12月18日至19日,双方(在)辽宁鞍山召开高等教育(曲)艺类专业教材(编)写工程联席会议。会议提出增加编写《中华曲(艺)书(目)内容概览》和《中国少数民族曲艺艺术》两本教材,商(定)(举)(办)全国高(等)院(校)曲(艺)(教)(育)峰会和(成)(立)全国(大)学生(曲)艺社团(联)盟等事宜,从而凝聚(起)推动高等教(育)(曲)艺学科(建)(设)的广(泛)力量。

  (此)后,(中)国(曲)(协)开始在全国范围内调(研)(开)设曲艺(专)业方(向)大(中)专院(校)和研究机构总体情况、积极联(络)国务院学位委员会学科(评)议组专(家)、与高等教育出版社艺(术)分(社)洽谈(出)(版)(意)向。2015年7(月)2日至3(日),(由)(中)国(曲)(协)和(辽)宁科技(大)学共同(主)(办)(的)首(届)全国高等院校曲艺(教)育(峰)会(在)辽(宁)鞍山召开。仲呈祥、(傅)谨、(赵)为(民)等国务(院)学位委员(会)(第)七(届)学科评议组成员、全国(高)(等)教(育)曲(艺)本科教(材)编写(负)责人、高等教育(出)版社负责同志、开设曲艺专业方向大中专院校(和)研究(机)(构)(负)责人济济一堂,共同商谈研讨曲艺(学)科建设、高等教育教学、(教)材(编)(写)出版等事宜。会议(形)(成)了丰(硕)成(果),一致动议成立全国(高)等(院)校曲(艺)教育联盟、中(国)曲艺(艺)(术)研究基金和(中)国曲协曲艺教育(和)学科建设委员会。此(后),(全)(国)(高)(等)院(校)曲艺(教)育(峰)会(每)年召(开),持(续)不断地调动全(国)曲艺(教)育力(量),对教(材)使(用)、教学应用以及学科建设积(累)经验、探索实践。

  (三)

  12本教材(的)编写工作自2013(年)启动(后),历经艰(辛),终有所(成)。

  《(中)国曲(艺)(发)(展)简史》《中国曲艺艺术(概)论》((以)下简(称)《简史》《(概)论》)的编写工作启动最早。(事)实上,经过近40(年)的积累,曲艺在史学和(原)理上的研究已经成熟,侯宝林、汪景寿、薛宝琨、姜(昆)、戴宏森、倪钟之、蔡源(莉)、吴文科等专家学者均出版了(相)关(理)论学术著作。《(简)(史)》按照(时)间的维度纵向梳理了曲(艺)(形)成、发展的(历)程,阐明了曲艺的源与流;《概论》(按)照范畴(的)(维)(度)(横)向(概)述了曲艺的要素、(种)类、(特)征、创作表演(环)节等内容,阐明了曲艺的内涵与外延。(一)史一论,一纵一横,一个主梁一个基(石),搭建起(系)列教材(体)系的主体(框)(架),奠定了曲艺高等教(育)的坚实(基)础。

  (建)设中华曲(艺)(学)学科,需(要)梳理中(华)曲艺(积)(累)了多(少)学术理论成果,曲艺(学)科的家底有多少。基于此,中国(曲)协(决)定(推)出《中华曲艺图书资(料)名录》(以下(简)(称)《名(录)》)《(中)华曲(艺)(书)(目)内(容)概(览)》(以下简称《概览》)这两本书,为开展曲(艺)高等教育教(学)(和)(理)论学(术)研究提供全面、系(统)的资料储备和参考。《(名)录》《概览》将(中)(华)(曲)(艺)千百年来(创)作研究成(果)提纲挈(领)般地呈现,展示出中华曲(艺)学科建(设)的(厚)重底(气)和勃勃生(机)。

  在《(简)史》《概论》《名录》《概览》出版后,《评书(表)演艺(术)》(以(下)(简)(称)《评书》)(于)2019年3月出版。《评书》作为(曲)种著作(第)一个出(现)在高等教育教材当中,使系列(教)材终(于)(完)成了(史)论、(工)具书、(表)演艺术的(架)构。

  相声、(快)板、山(东)快书、苏(州)评(弹)这四个曲(种),从业者(多)、(知)名度(高)、(在)(曲)艺界有着(十)分(重)(要)的(地)位。《相声表(演)艺术》《快板(表)演艺术》《山东快书表演(艺)术》《(苏)(州)评弹(表)演艺(术)》的(问)(世),(在)全国曲艺界(特)别是(在)曲艺院团和剧场(的)(从)业者中产生了巨大影(响),对他们日常从(业)和创作(表)演具有(十)分重要(的)参考价值。

  中华(曲)艺形成了许多艺谚艺(诀)、春典行话、行业术语(等)。然(而),由于流传散落在民间、理论学术研究力量(相)(对)薄弱(等)原因,我国(还)没有一本专门(的)著作。编写《中华曲艺(艺)谚艺诀和专(业)术语》(以下简(称)《(艺)谚艺诀》)正好能够填补这(个)空白。《艺谚艺(诀)》将中华曲艺历经千百年(岁)月沉(淀)、富有中国气派、体现中华审美风(范)的(独)(特)话语体系汇编成(书),意味(着)新中(国)成(立)以(来)(第)一本(系)(统)研(究)曲艺艺谚艺诀和术语的高等(教)材诞(生),标(志)着中国(特)色曲艺话语(体)系得到系统建构。

  作(为)(中)华(曲)艺不可分割的重要(组)成,中国(少)数(民)族曲(艺)内容广博、底蕴深厚。《(中)国少数民(族)曲艺(艺)术》系(统)地梳理(了)中(国)少(数)(民)族曲(艺)的发展历史、(传)承形(式)(和)发(展)(脉)络,全面地展(示)了少数民(族)(曲)艺艺术在文(学)、音乐、表演、道(具)、审美等方(面)的独(特)魅力,为建设中华民族共同精神家园增添了(浓)(墨)重彩的一(笔)。

  《国外学(者)论中华曲艺》是时代的(产)物。随(着)(中)国(日)益走向世界(舞)台(中)央,(中)华曲艺(走)(出)去步伐日(益)广泛(深)入,在国际说(唱)艺术大家庭(里)地位和影响愈发举足轻(重),(有)必(要)(将)国外学者对(中)(华)(曲)(艺)的研究(进)行系统地梳(理)和介绍。

  首批系列教材(的)出版开创了中(国)曲艺发展史(的)一个(又)(一)个里(程)碑。每一本教材的(诞)(生)都是(历)史性(的)、开创性的,(无)(不)凝结(着)教材编撰人员的辛勤汗(水),承载(着)广大曲艺工(作)者的殷(切)(期)盼,寄(托)着老(一)辈曲(艺)家们的(毕)生夙(愿)。

  中(国)曲(协)(由)衷地期待,在曲艺界、文化(界)、教育界(共)(同)努力下,系(列)教材的出版能为中华(曲)艺永续(传)承和持续发展奠(定)基础,在新(时)代奔(向)(更)加灿烂辉煌(的)(未)来!

  (学)界观点

  胡智峰

  (北)(京)电影学(院)党委副书记、副院(长),国务院学位(委)员会第八届戏剧与(影)视(学)学(科)(评)议组召集(人)

  有这套(教)(材)的奠基,(曲)(艺)学学科和专业的(发)展站在了(全)新的(起)(步)平台,中国传统曲艺(艺)术(在)当今时代下(重)新焕发了新的生机活力。(相)(信)这套系列教(材)的推出,一(定)(会)为中国特色的曲(艺)学(学)科和专(业)发展奠定坚实的基础,相信也(能)产(生)(其)(应)(有)(的)现实意义和长远的历(史)意义。

  王(炳)林

  教育(部)高等学校社会(科)学发展(研)究中心(主)任、北京师范大(学)(教)授、国(务)(院)(学)(位)委员(会)第八届马克(思)主义理(论)(学)科评(议)(组)成员

  这套教材坚持以马克思主义为指导,统筹历(史)和原(理)、国内和国外、教学(和)工具(书)、(单)方面详解和整体(性)介绍等多个维度,富(有)时代特(色)、(艺)(术)本色和生(活)底色,是一套体系(完)(备)、内容翔实、(规)范科学的教材,(一)套符合教(育)教学规律、能(够)受(到)广大师生欢(迎)(的)曲(艺)高等教材。

  刘立滨

  中央(戏)剧(学)院原党委书记、国务院(学)(位)委员(会)(第)七届(戏)剧与(影)(视)(学)科评议组召集人

  目前(曲)艺的艺术教育(相)(比)其他(艺)术门类专业教育的规模、建设和(发)展,(特)(别)是在现代化(的)(学)校教(育)方面,(还)存在(着)非常大(的)差(距)。师(父)带(徒)弟的传统式的人才(培)养模式,需要在曲艺教育教学实践与研(究)中改革和提升。(推)进曲艺艺(术)教(育)(现)代化(的)步伐,传(承)(与)(发)展中华优(秀)传统文化,高等教育应当有(所)作为。

  王宜文

  (北)京(师)(范)(大)学艺术与传媒(学)院副院长、教授,国(务)院(学)位委员会第(七)届戏剧与影视学(学)(科)评(议)组成员

  系列教材除(了)提供高校进行专(业)(基)础教(学)之外,从编写体例(和)(框)(架)看,(也)有着梳理(和)总结已(有)(曲)(艺)(研)究成果,自觉进行曲艺学科体系建构的宏(大)(目)标。通过(系)列教(材)(的)(建)(设),以中国曲协为(代)表(的)(曲)艺(行)业在提出一种发展(方)略:通过(高)层次(人)才培养,建构独立的曲艺学科,全方位(地)提升曲艺的人文和社会价值,从(而)更(好)地传承和发(展)曲艺行业。

  赵为(民)

  (中)国音(乐)学(院)音(乐)(研)究(所)(原)所长、河南师范大学特聘教授、国务(院)学位委员(会)第七(届)音乐与舞蹈学学科评议组成员

  中国(曲)(艺)学要(想)(成)为与(音)乐学、美术学等并肩的一级学科,内(涵)建(设)实为(重)中(之)重;而学科内涵建设中,学科(框)架体系构(建)又是一(切)(后)(续)建设的(基)础。系(列)教(材)的可贵之(处)在于:它初步搭建(起)了关于(曲)艺学(学)科(体)系的逻(辑)结构,在力促曲艺(学)成为“实学”“显(学)”的道路上迈出了坚实的第一(步),(对)(于)(曲)艺学学科建设具有重要的奠(基)意(义)。

【编辑:(朱)延静】

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